把才华上交给国家第63节(第2/3 页)

们都希望我们有更好的学习环境，也想着老师你们在更好的环境讲课也更舒心。”

看着眼前翻新的教室，季柯忍不住再叹气唏嘘。

其实他也是个很虚荣的人，当他的付出得到大家的肯定，他也会有很强烈的满足感。

还有宗雪他们四个人，因为受他的影响而坚定了支教的心，他真的很为此骄傲。

第52章

学校建好的时候, 季柯正好大学毕业。

他被全社会所熟知，又被莲花村的人爱戴，也算是不愁吃穿, 所以毕业后他没去找工作, 而是带着一大堆行李到莲花村, 全职做乡村教师。

沈凌跟他一样, 一毕业就来到了乡下。

他们两个老牌教师一个当了校长，一个当了副校长。

最早跟他们两个一起支教的宗雪四人，留下来了两人，路闻和宗雪。

剩下的陈怡玥和孟鑫却因为家里的压力, 不得不去找工作。

他们心中依旧热爱支教, 在毕业的时候, 这两人抱在一起哭了好久, 强烈要求季柯他们每周一次给他们发学校发生的事, 还要附加照片。

陈怡玥和孟鑫离开了, 但却有更多的人加入支教的队伍。

音乐学院太多的同学受到影响而加入支教，以莲花村为中心，其周边村子的支教老师都是来自他们学校。

并且之前季柯因支教上热搜，也或多或少的影响了很多人迈出第一步, 这两年支教老师的队伍逐渐壮大，几乎可以说每一个需要支教的地方都有老师。

有些学生可能因为家庭经济的缘故, 毕业后不可以全身心投入的支教，但他们利用假期做出的贡献，也是撑起支教事业的一道桥梁。

莲花村里第一个去参加中考的是莫金贵。

那是季柯大学毕业后的第二年, 也是曦光学校建校的第二年, 莫金贵去参加了中考。

这个小孩儿比一般的孩子要聪明一些, 又有基础, 还肯努力，他在莲花村的曦光学校上完初中，顺着就参加了中考。

这一考，就考到了市里的重点高中。

哦，值得一提的是，学校的规模扩大了。

曦光小学变成了曦光学校，分小学部和初中部。

莫金贵的录取通知书被寄到了镇子上，快递员打来电话的时候是下午五点，已经很晚了，村子离镇子又远，他的父母都想着让他明天再

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